Descrizione
Oltre 260.00,00 per due le linee di intervento:
“Il Club”, con spazi di aggregazione e servizi di educativa leggera per i ragazzi delle scuole secondarie di primo grado, e “Risorse per crescere”, con laboratori e attività extrascolastiche rivolti a
bambini e ragazzi dalla scuola dell'infanzia alla secondaria di primo grado.
La Giunta ha approvato lo schema di Accordo quadro per il progetto cittadino “Scuole Aperte”, che definisce per il triennio 2026-2029 una cornice stabile e condivisa di collaborazione tra il Comune e i nove Istituti Comprensivi statali della città: Camozzi, Da Rosciate, De Amicis, Donadoni, I Mille, Mazzi, Muzio, Petteni e Santa Lucia.
Il provvedimento rappresenta un passaggio importante per consolidare e dare organicità a un'esperienza che il Comune promuove da anni, con l'obiettivo di valorizzare la scuola anche oltre l'orario delle lezioni, riconoscendola come presidio educativo, sociale e culturale dei quartieri e come luogo di incontro, partecipazione e crescita per bambini, ragazzi e famiglie.
Il modello “Scuole Aperte”
“Scuole Aperte” nasce da una precisa visione educativa e culturale che vuole la scuola come una struttura non separata dal contesto in cui opera, né un luogo deputato esclusivamente all'istruzione, ma un polo civico ed educativo integrato nel tessuto sociale, capace di generare relazioni, costruire corresponsabilità e contribuire alla vita dei quartieri. Non si tratta, quindi, di una semplice estensione dell'orario scolastico, ma di un modello che amplia le opportunità formative e riconosce il valore educativo del tempo extrascolastico.
Sono cinque i principi che orientano questa progettualità:
1. la conciliazione dei tempi di vita e di lavoro delle famiglie, attraverso la disponibilità di contesti sicuri e qualificati anche nel pomeriggio;
2. la costruzione di una comunità educante, che coinvolga scuole, genitori, associazioni, servizi comunali, oratori e realtà del territorio;
3. il protagonismo di bambini e ragazzi, chiamati a essere soggetti attivi delle esperienze e delle attività proposte;
4. l'inclusione e il benessere, attraverso opportunità accessibili e di qualità indipendentemente dalle condizioni economiche e sociali di partenza;
5. il contrasto alla dispersione scolastica e alla povertà educativa, rafforzando il ruolo della scuola come presidio di prossimità e di prevenzione delle situazioni di marginalità.
L’Accordo quadro
L'Accordo quadro definisce principi, finalità e modalità generali di collaborazione, introducendo un modello di coordinamento cittadino stabile tra Amministrazione e dirigenze scolastiche. La cornice comune consentirà di condividere i bisogni educativi, raccordare le iniziative con i Piani triennali dell'offerta formativa, favorire la collaborazione con associazioni, comitati genitori ed enti del Terzo settore e rendere più riconoscibili le opportunità attraverso un Catalogo cittadino delle attività extrascolastiche.
Il progetto si articola in due distinte linee di intervento, complementari nelle finalità ma autonome nell'organizzazione e nelle modalità di finanziamento.
- “Scuole Aperte – Il Club”
Scuole Aperte – Il Club è uno spazio flessibile di aggregazione e crescita rivolto agli studenti e alle studentesse della scuola secondaria di primo grado, caratterizzato da un servizio di educativa leggera, gestito direttamente dal Comune attraverso un appalto dedicato. Non è un doposcuola tradizionale, ma un ambiente in cui i ragazzi possono pranzare insieme, socializzare, partecipare a laboratori, attività sportive e momenti di supporto allo studio, ma anche proporre iniziative spontanee, giochi e uscite sul territorio.
La progettualità valorizza il protagonismo degli studenti, riconoscendoli come parte attiva nella definizione delle attività e nella costruzione delle occasioni di incontro e socialità.
Anche le famiglie sono coinvolte in un rapporto di corresponsabilità educativa con il Comune e la scuola finalizzato al buon funzionamento del servizio in un contesto positivo e inclusivo.
Il progetto prevede una governance condivisa tra Amministrazione comunale, istituti comprensivi e soggetti coinvolti nel servizio, attraverso una Cabina di Regia e Gruppi Tecnici Operativi nei singoli plessi. Questi strumenti favoriscono il raccordo tra le attività pomeridiane e il percorso scolastico, la condivisione delle esigenze educative e il monitoraggio delle esperienze.
Particolare attenzione è riservata all’inclusione degli alunni con disabilità o in situazioni di fragilità. È prevista infatti la possibilità di accedere al Club con il supporto di un educatore al gruppo, da concordare in base alle esigenze e alle risorse disponibili, promuovendo autonomia e relazioni tra pari.
L'importo previsto per il progetto è di oltre 195.000,00 euro
- “Scuole Aperte – Risorse per crescere”
Riguarda gli alunni e le alunne delle scuole dell'infanzia, primarie e secondarie di primo grado. Prevede la realizzazione, da parte degli Istituti Comprensivi, in collaborazione con associazioni e comitati genitori, di laboratori e attività extrascolastiche di carattere artistico, musicale, sportivo e scientifico, oltre a proposte di supporto allo studio.
Per l'anno scolastico 2026/2027 il Comune mette a disposizione di questa seconda linea 70.000,00 euro, che saranno trasferiti direttamente ai nove Istituti Comprensivi e ripartiti proporzionalmente al numero degli alunni residenti.
Gli istituti dovranno presentare le schede progettuali e il catalogo delle attività entro il 21 novembre 2026. Le attività dovranno garantire particolare attenzione all'inclusione degli alunni con disabilità e delle situazioni di fragilità, con la possibilità di prevedere un’eventuale modesta compartecipazione economica delle famiglie, opportunamente calmierata.
“Con Scuole Aperte vogliamo promuovere un’idea di scuola che non si esaurisce nell’orario delle lezioni, ma che si conferma anche nel tempo extrascolastico come luogo di crescita, relazione e scoperta. Aprire le scuole significa ampliare le opportunità educative a disposizione di bambini e ragazzi, offrendo loro occasioni per esprimere le proprie capacità, coltivare interessi, sviluppare talenti e costruire relazioni. Significa contrastare le disuguaglianze educative, promuovere l’inclusione e garantire attenzione a chi vive situazioni di maggiore fragilità. Allo stesso tempo, significa dare una risposta concreta ai bisogni delle famiglie, mettendo a disposizione spazi sicuri, accessibili e qualificati in cui i figli possano trascorrere il tempo extrascolastico attraverso esperienze formative e di socialità. Un modo per sostenere concretamente la conciliazione tra i tempi di vita, di cura e di lavoro.
L’Accordo quadro, approvato per la prima volta quest’anno, rappresenta un passaggio importante perché dà una cornice comune e stabile alle due diverse linee di intervento, ne definisce le modalità di attuazione e chiarisce il ruolo dei soggetti coinvolti, valorizzando la collaborazione tra Comune, istituti comprensivi, famiglie e realtà del territorio. È un investimento educativo e sociale che costruiamo insieme alle scuole, nella convinzione che prendersi cura delle bambine e dei bambini, delle ragazze e dei ragazzi significhi anche sostenere le loro famiglie e contribuire a costruire una città capace di offrire a ciascuno opportunità di crescita e di futuro.” Marzia Marchesi, assessora ai servizi per l’infanzia, educativi e scolastici
In allegato alcune foto della conferenza stampa
A cura di
Fabrizia Lorusso
Responsabile cerimoniale
Specialista attività di staff - comunicazione istituzionale
